Descripción:
El sentido de sí mismo de un niño se forma a través de interacciones diarias, experiencias significativas y relaciones de apoyo. Este curso explora cómo los profesionales de la primera infancia construyen intencionalmente el autoconcepto, la confianza, la resiliencia y la identidad de los niños mediante prácticas docentes receptivas y entornos de cuidado.
Los participantes analizarán el papel de las interacciones adultas en la formación de la autoeficacia, explorarán estrategias prácticas para promover autoconceptos positivos y aprenderán a crear experiencias en el aula que afirmen las fortalezas, la cultura, el idioma y la individualidad de los niños. Se hace hincapié en guiarlos a través del éxito, los contratiempos y el crecimiento, colaborando con las familias para reforzar el sentido de pertenencia e identidad.
Al finalizar este curso, usted podrá…
- Explicar cómo se desarrolla el autoconcepto en la primera infancia — Los participantes definirán el autoconcepto y describirán cómo las interacciones adultas, las primeras experiencias y las relaciones influyen en el desarrollo del sentido de sí del niño.
- Aplicar estrategias que promuevan un autoconcepto positivo y la resiliencia — Los participantes identificarán e implementarán técnicas eficaces como el éxito en tareas significativas, la aceptación y el respeto, la retroalimentación positiva, las oportunidades de interacción entre pares y la guía ante los contratiempos.
- Diseñar entornos de aula y alianzas con las familias que afiancen la identidad y la pertenencia — Los participantes evaluarán y crearán prácticas en el aula que apoyen la cultura, el idioma, las fortalezas, las rutinas y la participación familiar de los niños para fortalecer la confianza y la identidad.
Información del curso
- Califica para 2 hora reloj | 0.2 CEUs
- La capacitación incluye módulo y evaluación
- Material de apoyo descargable incluido
- Audiencia: Maestro(a), miembro del personal y/o director(a)
- Nivel: Básico, intermedio y avanzado
